利用寒假，让孩子们在假期里好好休息、锻炼身体、自主学习，这是每个老师在设计寒假作业时的主要目标。相对来说，在寒假里，孩子们的生活是比较轻松的。对那些在平时不善与同学好好交往，在集体中缺少朋友的孩子，怎样利用假期让他们在生活中学习与人交往、学习关爱他人呢？沧浪新城二小的老师在这方面作了有益的尝试，他们为部分家长布置了一份“特别任务”——创造机会，让孩子走出家门，学习照顾其他孩子，让孩子有机会关爱他人、奉献社会。

嘟嘟在班级里几乎没有朋友，即使偶尔有同学愿意和他一起玩，也常常被他的不守规则而气得放弃游戏。嘟嘟他不知道要宽容他人，遇到矛盾只知道从自己的角度考虑问题，总是要人家忍让他。一旦得不到别人的理解，他就自己一个人生闷气。 班主任 老师从其家长处了解了他形成这样习惯的原因。原来，嘟嘟是家中的“宝贝”，三代单传，家里所有长辈的关爱几乎都落在了他一个人身上；因为怕他与其他孩子活动时受欺负，从小到大，从不让嘟嘟与同龄孩子交往。于是，老师向嘟嘟的爸爸妈妈布置了这样的作业：利用春节假期，带孩子参加有其他孩子参加的聚会，让嘟嘟去照顾其他孩子，让他在这样的活动中学习了解遵守规则的重要，让他学会关爱他人；在寒假里，让孩子多与同龄人一起游戏，让他学习与人交往。

小文是个调皮的孩子，家长常常只关心他的学习，而不注意培养他的劳动习惯。小文在看到老师布置的寒假作业中有“做社区的小义工”“做有孝心的开心果”这些任务时，立即抱怨：妈妈只知道让我做练习卷，连家务都不让我做，怎么可能同意我做这些事情呢？ 班主任 老师一放假就与其家长联系，让他妈妈理解了“通过自己的行动关爱他人、奉献社会，对孩子来说也是一种学习”的道理。取得家长的理解与支持后，小文经常陪爷爷散步，也主动清扫楼道，他说自己的寒假生活很有意思。

为孩子创造“学习沟通、关爱他人”的机会，给家长布置这样的“特别任务”，沧浪新城二实小的老师们相信：孩子们将在关爱他人、奉献社会的行动中健康成长。