为更好地探索教育、教学规律，提高办学水平和教育质量，进一步向40分钟课堂要质量。3月30日，“为解决问题而教”聚焦学生有效教学研讨活动在沧浪新城第二实验小学举行。华东师范大学教授、博士生导师、上海教育考试院高考命题组负责人、上海华大教育研究所所长夏志芳教授莅临学校指导。

夏志芳教授作为学校“有效教学实践研究项目”指导组组长深入课堂，听取了语、数、英三节随堂课。在课上，夏教授时而拍摄，时而录音，时而记录，对课堂的状态、教学的生成、学生的习得、教师的行为作了详细的记录，同时进行了深入细致的分析。

下午，夏教授针对上午的课堂教学进行了梳理和分析。他认为，学校的教学课堂结构合理，学生在课上能呈现出发散性思维，教师的教学方法多种多样，能够注重孩子在课堂中的随机生成，有良好的预设意识。他指出，有效教学，不仅是“有效果”，更追求“有效益”，我们的教学要“为解决问题而教”。要想提高课堂教学的有效性，必须要在教学中要坚持遵循教育教学规律，创造性地落实教材，及时评估与反馈，通过“教学机制”、“教学机智”落实“基础知识”和“基本技能”，才能让孩子们在相同的课堂时间内收获更深、更广的知识。

接着，汤校长向专家组就学校、老师、学生的情况及目前学校的教学情况和成果进行了汇报，并谈了在”有效教学”方面的思考和困惑，希望通过项目组的活动，在专家的引领下解决问题，有效提升学校教学品质，形成二小独特的课堂教学范式。最后，学校与夏教授一起研讨并制定了有效教学的研究目标——“打造水文化引领下的有效课堂”，并就研究的内容、研究的方式和途径步骤进行了沟通。