为了展示校本教材的学习成果，进一步探索“苏式课堂”的策略；加强教学研究，推进新课程改革的深入开展，切实提高课堂教学的有效性，促进校际交流和资源共享，发挥“名师工作室”的辐射作用。12月16日，沧浪新城第二实验小学举行了校本教材学习成果展示暨“蕙兰、李琴”名师工作室“苏式课堂”教学研究展示活动。 苏教版语文教材编委会总编朱家珑和省语文教研室教研员李亮出席了此次活动。

研讨活动中，首先播放了学校校本课程汇报宣传片，接着该校吴康老师根据自编教材，上了一节“苏州·水”交流展示课，展示了学生的校本教材学习成果，师生还在活动中深化了苏州水文化的认识，取得了很好的效果。朱总编对这节交流展示课进行了点评，提出小学的课堂最重要的是美育，要调动各方面的手段，为儿童的美育教育而服务，带来了对家乡的热爱、对美的教育，滋育了学生，希望《水世界和我们》这一校本教材能和大家一起分享，在姑苏区、苏州市、江南水乡有发展。

下午的活动中，由4位名师工作室的老师给大家带来了4节“苏式课堂”教学研究展示课。课堂上，老师们精心的安排，学生们智慧的回答，取得了在场老师的一致好评。省语文教研室教研员李亮先生对课程进行了点评，他首先对这几节课做了高度肯定，接着对语文教学下方面的发展方向提出了建议，他指出小学基础教育要恪守基础的本分，读书写字积累，有好的习惯，浓厚的兴趣。不光要双基，还要有情感态度价值观的考虑。回到常识，教学方式的采用，一些基本手法，读读写写说说议议，不要一味追求“新”。很多改革应该追寻规律，要把握本质的东西。与其改革不如坚守。不断向规律逼近。才是教育改革的正道。

据悉，校本教材的学习一直是沧浪新城二实小素质教育的一个重点。自新一轮课程改革以来，该校严格落实课程要求，积极开展课程研讨，编写研究性学习校本教材《水世界和我们》，举行学生研究性学习成果展示等，培养了学生发现问题、提出问题的能力，提升了学生收集资料、分析问题、交流表述的能力，进一步增强了学生的综合素质。