本学期一开始，沧浪新城二实小就开展了校园读本的个性阅读活动。语文老师们分成若干小组，带领学生以各种形式进行阅读，让孩子们感受阅读的乐趣，从而喜欢阅读，愿意阅读。

自活动开展以来，学生们对校本教材《水世界和我们》有了更深刻的体会和感悟，收获很大。近日的一次语文教研活动中，各组老师汇报交流了指导学生个性阅读的方法、经验，展示了学生的阅读成果。

低年级的学生在个性阅读过程中学会了积累，养成了“不动笔墨不读书”的好习惯，还学会了运用各种符号进行摘抄。中高年级的学生则通过读写结合，读画结合等方式了解了与水有关的文章，增加了文化底蕴，学有所得。

此外， 许多 老师都认识到阅读不仅仅拘泥于课堂中，更鼓励学生走出课堂，与水亲密接触，感受大自然中水与我们生活的密切联系。鼓励学生做一些关于水的小实验，去探究水世界的奥秘。

学生的个性阅读成果也精彩纷呈，一本本图文并茂的摘抄，一张张书写工整的铅笔字作品，一幅幅山水画，一份份节水环保小报，一段段深情吟诵的视频，无不展示出学生在个性阅读过程中的愉快。

个性化阅读为学生认识世界打开了一扇新的大门，为学生提供了无穷无尽的乐趣。在阅读的过程中，学生认识世界的视野在拓展，同时也获得了快乐。相信在校领导的重视以及各位老师的努力下，校本教材个性阅读活动将开展得越来越好！