最近，继徐雯老师执教白板《石榴》一课后，我们三年级语文教研组的两位年轻教师沈舒静、何强也同样在年级组内公开执教了该课。对于刚踏上工作岗位不久的青年教师来说，很多东西都是在摸索阶段，通过这样的校本教研活动，希望他们能够尽快地成长起来，在教育教学过程中少走弯路。

对于我校青年教师的成长，学校领导相当关注。汤岚校长深入课堂第一线，和我们年级组的老师一起听课，并进行了深刻的点评。她从构建有效的语文课堂的视角出发，首先提出要从知识与能力、过程与方法以及情感态度与价值观三个维度制定合理、有效的教学目标，同时还要考虑到中年级的年段特点。《石榴》一课，我们应该更多地关注作者是如何抓住石榴的特点来描写石榴的，在描写的过程中作者表达有序、充分运用比喻、拟人手法、用词精当，在此基础上再让学生学着作者去描写一种水果。其次，有效的语文课堂还需要老师对文本的正确解读，这就需要老师在课前下足功夫，学习他山之石，吸取别人的经验，对《教学参考用书》更得去好好地学习、钻研。最后，汤岚校长还提出有效的语文课堂需要更多地去关注学生的兴趣，教学环节的设计要能够牢牢地吸引住学生，因为学生毕竟是学习的主体。

学校为青年教师的成长提供了很好的平台，相信他们在自身的不断努力之下一定会有更快地飞跃。