为了进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了探索有效教研模式，鼓励教师相互学习，不断提高教师自身教育教学水平,促进青年教师成长，4月19日，沧浪新城第二实验小学进行了语、数、英、音各学科的青年教师研讨课展示活动。

此次青年教师研讨课展示活动是在学校4月份教研主题“有效课堂、有效反思”的基础上开展的，着重探求在课堂中如何有效指导学生自学，培养学生学习能力，引导教师关注自己的课堂行为并进行有效反思。青年老师们积极报名参加研课，独立备课，教研组成员也带着问题来思考。各个教研组在教研组长的带领下，积极听课，有的老师还跨学科听课，组织评议、研课，在教学研讨互动交流过程中，老师们各抒己见，畅所欲言，听课老师们积极踊跃发表自己的观点，真正把这次活动当作一次学习的机会，交流气氛热烈而又融洽。

“有效”需要智慧，能体现教师的教育机智和教育技巧。在教研活动中，学校的每一位教师都积极参与，充分发挥团队精神，同伴互助，分工合作，相互学习、商讨切磋。不论是骨干教师还是青年教师，都在活动中学习、思考，得到了锻炼和提高，同时也进一步增强了团队的凝聚力。实践证明，有效的校本教研可以减轻教师的工作负担，引领教师及时克服职业倦怠，促进教师持续不断的学习，积极主动的实践并投身教育教学研究，当教师把研究的目光和兴趣移向课堂，移向学生，关注自己工作中存在的点点滴滴具体的、特殊的、真实的问题和经验，我们的校本教研就有了源头活水，常研常新，真实有效。