5月25号下午1点，沧浪新城第二实验小学校全体数学组老师在三楼多功能教室参加有效课堂的展示活动。由李丽老师和韩萧楠老师带来两节课有效课堂展示。

第一节是由李丽老师带来的《角的初步认识》。李老师鼓励学生在三角板上摸一摸进而引入，进而引导学生认识角的各部分名称，知道角是由一个顶点和两条边组成的。接下来，李老师鼓励学生在生活场景中找一找角，再次感受角的特征，通过“找一找，数一数，画一画，比一比”初步认识角的各部分名称。本节课的重点放在帮助孩子建立起“角”的正确表象，初步感知角是有大小的。在认识角时，老师借助找生活中的角引出角的课题，然后从图形、物体的表面中找到角，并讲明角的组成，通过多次指角，判断角，画角，使学生逐步建立了正确的“角”的表象，为学生今后学习角的有关知识做好了铺垫。最后用一首儿歌结束本课，学生在读儿歌的过程中回顾本节课的内容，寓教于乐，学生的参与度很高。

第二节是由韩萧楠老师带来的《确定位置》。韩老师从学生熟悉的班级座位入手，激活学生已有的生活经验，再交流讨论的过程中明确列和行的含义，在指一指，说一说，玩一玩的过程中进一步学会用列和行来确定位置。韩老师引导学生用简洁的方式来表示位置，在比较学生的多种表示方式中，引出用数对来确定位置。本节课亮点在让学生自主创造简洁的方法，促使学生经历两次数学化的过程，由“图形”到“文字”，结合小组合作交流的平台，激发学生结合自己的个体经验进行创造，探索出表达简洁数学的方式，让学生由浅入深逐步探索和认识数对。然后再次回到座位图中，用数对来表示位置，学生运用所学，解决问题的能力得到提升。最后，学生在游戏的过程中，帮助小动物回家的过程中，领域表示同一列和同一行位置的数对的特征。

    两位老师展示的有效课堂精彩纷呈，学生的参与度都很高，给在座的听课老师带来了深远的启发。