“育”见成长，携手润心

——苏州市沧浪新城第二实验小学校心理健康教育专题培训会

为进一步提升学校班主任工作水平，切实推进“润心”行动，增强班主任心理健康教育专业技能，深度挖掘班主任在育人育心领域的无限潜能，近日，苏州市沧浪新城第二实验小学校开展了“育”见成长，携手润心——班主任心理健康教育专题培训。

学校特邀苏州大学附属第二人民医院心理科刘罕隽教授莅临指导，以《童年情绪障碍的识别与应对》为题，为全体班主任老师进行了一场精彩纷呈的专题培训，让老师们深入了解童年情绪障碍，学习如何识别和应对，为孩子们的心灵洒下阳光。

重点关注，有的放矢：让每一份守护都有所依托

刘教授指出当今时代背景下，成人对孩子们的情绪健康的忽视，引发在座老师们的深思。学生的心理问题往往隐藏在细节之中，需从生理、情绪、行为、认知四个方面细心观察。只有精准识别，才能有的放矢，让每一份守护都有所依托。

多方协作，合力育人：让每一份力量都汇聚成光

刘教授结合自己多年的临床经验，提出班主任应积极关注学生动态，建立润心专班，定期更新重点关注学生名单，并通过主题班会、班级活动等形式营造关爱氛围。同时，班主任需与家长、任课教师及班干部密切协作，必要时，要充分发挥教联体、校家社等团队力量，形成全员育人的合力，为需要关爱的学生提供全方位支持。 让每一份力量都汇聚成光，照亮学生前行的路。

不忘初心，以爱育人：让每一颗心灵都绽放光彩

“教育之道，爱与理解是根本。”讲座后，还有不少老师针对自己遇到的学生情况，与刘教授进行探讨，获得了不少专业的建议和收获。班主任要走进学生的内心世界，只有真正理解学生，才能帮助他们改正错误、不断成长。班主任应以关爱之心对待每一位学生，让每一颗心灵都感受到温暖与支持，让每一个生命都绽放出独特的光彩。

展望未来，守护成长：让每一份努力都开花结果

以心育心，守护成长；以爱育人，静待花开。此次专题讲座不仅提升了班主任的心理危机干预能力，也为学校全员育人导师制度的深化奠定了坚实基础。

让我们共同努力，关注孩子的心理健康，为他们的心灵洒下阳光，让他们在充满爱与支持的环境中茁壮成长。相信全体班主任老师们在培训后，能够以更加专业、热情的态度投入对孩子的育心育人之路，愿每个孩子都能在自由广阔的天地中，绽放出属于自己的光芒。

苏州市心理援助热线（24小时）：0512-65205520

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