为了全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，传播科学思想、倡导科学方法，在校园营造爱科学、学科学、用科学的良好氛围，吴门教育集团沧浪新城第二实验小学不断创新，开拓进取，在教育教学中收获了一系列成功与喜悦，并为二小学子带来了科学意识、科学素养以及科学能力。

我们立足课堂，尝试在课堂教学中开展研究性学习成果的推广力度，逐步改变单纯的学科知识传授的课堂教学模式，探索了体现以学生发展为本的研究性学习的课堂教学方式，在培养学生科学素养的同时，形成“参与、探究、合作、活动”的课堂教学特色。

我们以学生为本，广泛开展各种各样的科技活动。在活动中，抓宣传，促认识；抓典型，促普及;抓展示，促提高；抓研讨，攻难点。

在活动中，我们始终坚持典型引路的办法以达到普及的目的——发现典型班级：在班级科技活动中引入竞争机制，评选典型班级，作为全校的示范，并颁发荣誉奖状，促使每个学生都能参与到科技活动中来，发现所长，一展所长。

要问二小如今的科技特色是什么？当然是100+1家庭实验室！

每一条小鱼都有自己的河流，每一个孩子都有自己的科学实验室！“100+1”家庭实验室就是我们在2017科学新课标的背景下、按照立德树人的要求培养小学生科学素养、为他们的继续学习和终身发展打好基础的实践性家校共育项目。在100+1家庭实验室，培养学生动手能力，发展学生创新思维，激发学生的创新能力，促进学生自主发展，一一得以实现：这里有全国机器人赛事冠军选手，这里有江苏省校园之间智力竞技比赛的亚军队伍，这里有苏州市青少年创新大赛的一等奖得主，这里还将继续孕育科技小玩家！

教材不是儿童完整的世界，而世界却是儿童完整的教材。今后，我们还将继续以提升学生的科学素养为目标，让研究成果作用于广大的学生，在学生的提高和发展中绽放光芒。