聚焦教师科学素养，提升线上教学品质——记吴门、平直、彩香教育集团科学联合教研活动

本学期因为疫情给在校学习的进程按下了暂停键。特殊时期，为推进教学高质量发展，提高教师科学素养，给学生一个更好的线上学习体验，近日，吴门、平直、彩香教育集团举办了“基于科学素养导向的小学科学实验教学策略研讨”活动。来自三个集团的全体科学教师共聚云端，研讨学习了四节精彩的线上实验教学课例。

第一节课是由沧浪新城第三实验小学的李浩桢老师带来的《产生气体的变化》。在课堂中，李老师用严密的逻辑性和科学性为我们讲述了物理变化和化学变化的区别，并用实验证明了小苏打与白醋产生的气体是新的气体二氧化碳。

第二节课是由自南环实验小学的韩雪老师带来的《动物的繁衍》。韩老师用大量的视频阐述了不同动物拥有不同的繁殖方式，以动态的表达让学生加深对课堂的理解，并在课堂最后进行生活化教育，告诉学生要保护动物家园。

第三节课是由城西中心小学的杨晓东老师带来的《动物的繁殖》。韩老师用孔雀开屏、丹顶鹤跳舞等动物行为引入课题，将课堂分为两个部分，分别讲述了卵生动物和胎生动物的特点及区别。并在结尾呼应开头，播放了动物的不同求偶视频，对所学知识进行拓展和巩固。

第四节课是由沧浪新城第二实验小学的范珺秋老师带来的《温度与水的变化》。范老师的课堂条理清晰，过程流畅，用实验视频、结构图、记录表等多种方式呈现出水的形态变化与温度有关。并且帮助孩子总结了知识点，进行了巩固练习。

实验教学是小学科学课常态化的学习方式，是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容，是培养创新人才的重要途径。本次共同体联动活动的开展，进一步促进了教师实验教学能力的提升，也指明了学生只有在手脑并用“做思共生”的探究过程中，才能真正形成科学思维，发展科学探究能力，提升科学素养，为继续学习和终身发展打好基础。