聚焦新教材  探索新思路

统编教材全面实行已经一个多月了，对新教材的解读，沧浪新城第二实验小学校的教师们一直在研读实践。每周一次的语文大教研，学校根据不同年级的教材特点，都会推出两节公开课，既是对本年级教材的思考反馈，又是新思路的尝试探索，多重呈现，博取众长。

10月11日下午的教研活动中，朱静雅老师执教的二年级课文《雪孩子》，抓住单元板块中的“默读”这一学养目标，展开教学。课堂上，二年级的孩子们沉下心，静静地默读着雪孩子舍身救伙伴的段落，第一遍时生疏，第二遍时品味，一次次默读方法的练习，让孩子们在篇幅较长的文章中，提炼关键词，感受人物情感。赵沁怡老师执教的五年级课文《四季之美》，从文本语言入手，主抓四季中独特的景色描写的相关语句，让学生感受“美”在何处。两篇课文，文体不同，但教学方向相近，都是通过语言来感受课文主题：一是人物语言，一是写景语言，运用不同的教学思路，来锻炼各年段孩子的语文素养能力。

全校语文老师全程认真观摩，课后根据教学设计、课堂呈现以及生成情况等多方位进行评课。两位老师都是学校的年青骨干教师，课堂教学稳扎稳打，教学内容贴合单元板块，整合着重完成一个教学任务，让课堂变得高效。

以研促教，以教促改，扎实有效的校本教研活动对提升青年教师的课堂教学能力和专业素养都有很好的推动作用。相信在多层次、多维度的课堂教学研讨下，沧浪新城第二实验小学校的语文学科教育教学会更加精彩纷呈。