立足课标基于学情，兴趣引领项目编程

——吴门教育集团基于项目化的编程教育的课堂教学探讨

为进一步助力编程教育的开展，推动基于项目化学习的图形化编程活动，积极进行教学理念的更新、教学模式的创新，落实立德树人根本任务，促进学生掌握适应社会发展的关键能力和必备品格。2022年6月14日，吴门教育集团信息技术课程项目——基于项目化的编程教育的课堂教学探讨会如期举行。吴门教育集团信息技术学科教师参加了本次活动，此次活动利用腾讯会议进行直播。

本次研讨会主要分为三个环节，第一环节是课堂教学展示。

课例展示

沧浪新城第二实验小学校的秦莉老师出示微课《消灭病毒》。秦老师通过全国抗击新冠肺炎疫情的视频导入教学，引导学生抗击疫情，激发了学生的爱国情怀和消灭病毒的决心。在授课过程中，秦老师运用动画演示，为学生展示克隆的概念和特点，将抽象的概念形象化，易于学生理解和掌握。

沧浪新城第二实验小学校的龚洁莹老师出示录像课《克隆飞机大战》。龚老师首先以飞机大战这个小游戏设置情境，帮助学生迅速融于课堂环境，激发了学习兴趣。整堂课以飞机大战游戏为主线，通过复习旧知、学习新课、拓展运用等环节，循序渐进地让学生学习了克隆语句的基本含义和基本格式。

经验交流 

教师们针对研讨课进行了热烈的交流互动。几位评课老师结合自己的教学实际提出了自己的意见和建议，他们认为授课老师教学基本功扎实，能基于学生的学情进行教学设计，教学风格各异，驾驭课堂能力强，将枯燥的编程知识通过一个个贴近生活的实例渗透到教学当中，充分调动了学生学习编程的兴趣，为项目化的编程教学进一步开展打下了良好的基础。

专题讲座

沧浪新城第一实验小学校的孔静洁老师开展了《半成品加工策略在小学信息技术编程教学中的应用》专题讲座。讲座从教学策略含义、适用范围、具体应用等方面详细剖析了核心素养视角下的半成品加工策略在小学信息技术编程教学中的应用，指出使用“半成品加工”策略教学法，能保证整体课程目标的实现和知识点前后的衔接性，还能使每堂课的内容相对独立，做到科学高效地开展学习活动。

每一次教研活动，都记录着教育人的努力和付出，留下他们前进的足迹，碰撞出一束束火花，实现一次次自我升华与蝶变。吴门教育集团的信息技术教学会阔步向前，迈向新征程！