主持

人

汤岚

课题

编号

JK11-Z036

承担

单位

苏州市沧浪新城第二实验小学

立项

时间

2015.12

课题级别

（打“√”选择）

课题管理类别

（打“√”选择）

课题立项类别

（打“√”选择）

国家级

省级

√

市级

规划

课题

教研

课题

√

重点

课题

√

立项

课题

一、本学期历次活动研讨主题及基本情况

9月，课题组围绕水文化之精神内涵进行了理论研究。以文化的视角审视教学，以文化内涵引领自己的教学研究，探寻适合自己的育人主旨。

10月，课题组对母语教学进行广泛调查，了解其现状，寻找低效甚至无效的根由，对照寻求解决策略，提升课堂效率。。

11月，课题组就“聚焦核心素养  挖掘文本内涵”进行了专题研究。组内沈舒静和赵沁怡两位老师执教了研讨课，课题组针对课及学生发展核心素养的相关报告展开了热烈探讨。

12月，课题组进行了基于水文化的校本课程开发。整理现有校本课程，围绕课题进行二次梳理，以发展学生为宗旨，指向水的特性，开发具有校本特色的水韵课程。初步勾勒课程愿景，思考课程内涵及主要课程内容。

二、本学期课题研究主要成果

1、邹婷老师执教省级公开教学《说勤奋》，获得好评

2、徐雯老师执教省级公开教学《春联》，获得好评

3、杨剑梅老师执教省级公开教学《槐乡五月》，获得好评

4、钱怡运老师执教《我叫黑脸琵鹭》获得区评优课二等奖

5、陈素悦老师《一年级语文新教材中的“诗和远方”》发表在《课外语文》CN21-1479/G

6、沈舒静老师《新课程理念下提升小学语文阅读教学的效率》发表在《知识文库》2017年08期；《自主批注，“批”出别样精彩》发表在《科普童话（新课堂）》2017年08期；《教材解读与运用有效性提升策略》获苏州市2017 年语言学会论文评比二等奖

7、张筱颖老师《觅一叶青萍 让经典诗意地栖居》获苏州市中小学（幼儿园）教师中华经典诵读论文评比一等奖

三、课题研究存在问题及改进措施

不少老师反映，由于课题的理论化水平较高，很多一线教师对于课题的表述理解得并不十分顺畅，对于课题的精髓无法真正领悟。包括各课题负责人在内，对于后续的具体开展亦有时会陷入不知从何着手的茫然。

针对以上问题，我们准备在接下来的研究过程，一要加强教师的理论学习，购置更多的专业书籍，出台相关的学习制度，引领教师专业化成长；二要请更多的专家到校做相关的指导，具化课题实施的路径及措施；三是加强课题的研究交流制度，制定统一的研究时间及主题，使研究工作前后衔接更自然，更有效，切实推进研究实施。